История:

Кафедра основана в 1984 году в Карагандинском педагогическом институте, второй в Казахстане по подготовке специалистов-дефектологов. Позже была расширена дефектологическим факультетом. Первым руководителем и основателем кафедры олигофренопедагогики является академик МАН ВШ, профессор, д.пс.н., Намазбаева Ж.И. В разные годы кафедру возглавляли ведущие ученые: к.м.н., доцент Дуплякин А.Г.; к.м.н., доцент Шишканов В.В.; к.п.н. Ахтаева М., к.м.н. Киспаева Ж.К., Красникова Н.А.; к.г.н., профессор Джусупов С.И.; к.м.н., профессор Ахметова Н.Ш., к.п.н. Колесникова Л.В.; д.м.н., профессор Тебенова К.С.; к.б.н., ассоц. профессор Алшынбекова Г.К. С 2022 года – PhD, ассоц. профессор Рымханова А.Р. С 2005 года открыта образовательная программа «Дефектология» на уровне магистратуры. С 2021 года открыт Ресурсный центр инклюзивного образования, как структурное подразделение университета по поддержке обучающихся с особыми образовательными потребностями. Также Центр осуществляет научно-методическое сопровождение инклюзивной практики в регионе, оказывает коррекционно-образовательные услуги. С 2022 года открыта образовательная программа «Специальная педагогика» в бакалавриате. С 2023 года открыта образовательная программа «Логопедия» в магистратуре. Преподаватели: ППС кафедры состоит из более тридцати преподавателей - докторов, кандидатов наук, докторов философии и магистров наук, также совместителей-практиков. Среди которых обладатели республиканского звания «Лучший преподаватель вуза», академик и член-корреспонденты различных академии, обладатели именных премий и стипендий. Обучающиеся: Контингент студентов образовательных программ имеет тенденцию стабильности. Трудоустройство: Показатель трудоустройства выпускников по образовательным программам ежегодно составляет от 70% до 85%, что указывает на востребованность кадров. Аккредитация и лидерство: Программы кафедры занимают следующие позиции в национальных рейтингах: НАОКО: 6B01901 – Дефектология – 3 место; 7М01902101 – Дефектология - 1 место; НПП «Атамекен»: 6B01901– Дефектология - 5 позиция в списке среди 17 вузов. Проекты: Преподаватели кафедры принимают активное участие в реализации научно-исследовательских и научно-практических проектов: Международный проект TEMPUS IV «Профессионализация образовательных программ по подготовке социальных работников» (Туганбекова К.М., Тебенова К.С.). ГФ МОН РК: АР05134666 «Подготовка педагогических кадров к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования» (Рымханова А.Р.). ГФ МОН РК: АР08856309 «Научно-методическое сопровождение волонтерской деятельности студентов в рамках инклюзивного образования» (Рымханова А.Р.). ГФ МОН РК: АР19678524 «Моделирование процесса социализации детей с расстройствами аутистического спектра, осложненными сочетанными нарушениями, в условиях специального и инклюзивного образования» (Рымханова А.Р., Рахметова А.М., Боброва В.В., Сакаева А.Н., Яковенко И.В.). ВФ университета: «Формирование медицинской и юридической грамотности обучающихся вузов, как фактор повышения качества человеческого ресурса страны (на примере Ресурсного центра инклюзивного и специального образования)» (Рымханова А.Р., Тебенова К.С., Аманжолова Б.А., Жусупбекова З.Д., Аманбекова А.Б.). ВФ университета для молодых ученых: «Саламатты ұрпақ өсірудің шарты – болашақ ата-ананың сауаттылығы» (Жусупбекова З.Д.). ВФ университета для молодых ученых: «Арт-мастерская» как инновационная форма социализации детей с особыми образовательными потребностями» (Аринова К.Н.). Инициативные проекты, реализуемые с организациями среднего и специального образования: «Подготовка практикующих педагогических кадров к работе в условиях инклюзии» (Рымханова А.Р., Алшинбаева С.Ж., Олексюк З.Я., Ашимханова Г.С., Кударинова Г.С., Жусупбекова З.Д.) «Сегодня, завтра и всегда: психолого-педагогические условия для реализации прав на получение качественного образования детей с ООП» (Боброва В.В., Алшынбекова Г.К., Рахметова А.М.) «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях специальной школы-интерната» (Рымханова А.Р., Садвакасова Н.А., Бекмаганбетова А.К.) «Семья и школа: от диалога к партнерству» (Рымханова А.Р., Олексюк З.Я.). Партнеры: Общеобразовательные школы и специальные школы-интернаты, дошкольные организации, коррекционно –развивающие центры, отечественные и зарубежные вузы.